Classroom Discourse Analysis: A Case of ESL Reading Class
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
esp needs analysis of iranian ma students: a case study of university of isfahan
نیاز سنجی دانشجویان کارشناسی ارشد ایرانی در رابطه با زبان تخصصی: مطالعه ای در دانشگاه اصفهان هدف از این مطالعه بررسی نیازهای یادگیری زبان خارجی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشجویان دانشگاه اصفهان در رشته های زیست شناسی، روانشناسی، تربیت بدنی، حسابداری و فلسفه ی غرب میباشد. در مجموع 80 دانشجودر پنج رشته ی متفاوت از دانشگاه اصفهان در این پژوهش شرکت داشتند.علاوه بر این هشتاد دانشجو،25 استاد دروس ت...
15 صفحه اولa critical analysis of ideology in discourse: the case of “the chrysanthemums” by john steinbeck تحلیل انتقادی ایدئولوژی در گفتمان: بررسی ’ گلهای داوودی’ اثر جان اشتاینبک
چکیده امروزه‚ اعتقاد بر این مطلب که زبان تنها ابزاری جهت برقراری ارتباط نبوده‚ بلکه وسیله ای در جهت شکل گیری هویت‚ ارزش ها‚ وایدئولوژی های اعضای جامعه می باشد به طور گسترده ای فراگیر شده است. بنابر این‚ گفتمان ها بی تاثیر از ایدئولوژی پدید آورندگان نبوده و متعاقبا بر درک خوانندگان یا شنوندگان از حقیقت تاثیرگذارند. فیرکلاف (2003) بر این باور است که گفتمان ها به واسطه ایدئولوژی غالبی که در خود د...
analysis of reading comprehension needs of the students of paramedical studies: the case of the students of health information management (him)
چکیده ندارد.
15 صفحه اولA Multi-Layered Discourse Analysis of Students’ Classroom Talk in Two Contexts: Rural vs. Urban
This study aimed at discussing and representing discourse analysis of classroom talk in two contexts. It is significant, since it considers different genres of talk, cultural and social identities, social relations, different ideologies and many other aspects in this analysis. It attempts to analyze the dominant classroom patterns in two contexts. Two cases of study were analyzed in this study:...
متن کاملINSTRUCTORS’ AND LEARNERS’ QUESTIONING: A CASE OF EFL CLASSROOM DISCOURSE IN IRAN
The present study was an attempt to examine how questioning was treated by EFL instructors and learners at a private language center in Yasouj, Iran. This study also intended to explore the types of questions posed by the EFL instructors and learners in different course levels and to scrutinize the extent to which the instructors’ classroom behaviors were geared towards enhancing the learners’ ...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: International Journal of Language and Literary Studies
سال: 2021
ISSN: 2704-7156,2704-5528
DOI: 10.36892/ijlls.v3i2.368